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高三那一年,沈谊全靠熬,高二下学期沈谊就不想读了。
这一年半,沈谊近乎行尸走肉,每天熬日子,没有了之前眼睛泛光汲取知识的渴望。
沈谊很奇怪,为什么大家都要考大学。
人的目标不应该是过好自己的生活吗,和考大学有什么必要的联系吗。
考不上大学就不活了吗?那残疾人怎么办,那早早辍学的人怎么办?
明明他们也都摸索到自己的生存之道,有自己幸福的小家庭啊。
沈谊和朋友们说想当兵,说不想读高中,她们都不信。
跟妈妈说自己坚持不下,妈妈还是要自己忍耐、坚持。
为什么非要争取哪一所学校呢,考的上哪所去哪所,如果这个小县城有大学,自己直接去!
初中毕业,爸爸所在的职中招生,沈谊就很想去,可以学技能,不愁找工作,还可以早一步开始赚钱,沈谊对那些岗位还很感兴趣,简直不要太棒,爸爸拒绝。
老班问,大家以后谁愿意留在本县发展的,全班只有沈谊举手,老班再问一遍,还是沈谊举手,同桌才戳戳自己,“他的意思,不支持大家留下来,鼓励大家去大城市!”沈谊才缓缓放下自己独苗一根的手。
沈谊没有很大的志向,自己的时间都想留给对自己最好的、自己最在乎的人身上,自己没有虚无缥缈的梦想去追求,大国不是自己的梦想,赚钱也不是,小家才是。
沈谊不想在外拼搏,很多年看不到家人,不知道他们近况,只能听他们报平安的日子。
如果这个世界还有人过这种生活,沈谊就可以过,大家追求、大家崇尚的,不重要,自己想过、可以去过的,才重要。
老实说,沈谊不想在学校念书,布置一堆根本做不完的作业,上着老师自己都不懂的课,浪费时间。
沈谊原以为上学是受教育,但实际上,上学只是高考那张卷子,如果沈谊能早早意识到,她宁可高二就去考,免得白白浪费一年没有任何效果的时间,更有甚者,沈谊希望就不要上高中,自学,刷真题,密集训练几个月,考一个合理的分数,不就可以了吗?
学校从来不是受教育的地方,这辈子给过沈谊教育的老师只有两位,小学的班主任和数学老师,她们教沈谊做人的道理,教沈谊坚韧,做沈谊的良师益友,对沈谊说心里话,其他所有老师尤其是高中老师,都是陌路人,和网课老师没有区别。
那时的沈谊,最向往的职业是医生,最厌恶的职业是教师。
因为沈谊觉得教师是太神圣的一个职业,他可以拉很多误入歧途的孩子回来,可以告诉他们人生丰富的可能性,可以告诉孩子们,“你们的存在就是正常,我们可以怎样一起解决问题”。
可现实是,做着这群职业的人,大多数他们都做不到,他们是漠视的帮凶、行刑的刽子手,他们自己都没有被好好教育过,自己都没有见过好老师是什么样子。
高考卷子很常规,没有难题,规规矩矩掌握所有知识,就可以拿到那些分数。
把那些题划开变成作业,沈谊都会轻轻松松小case,那为什么高考时的沈谊,只能这个水平,沈谊责怪高中,责怪学校这个不合理机器。
但其实,是沈谊当时没能认清局势,克服自己该克服的困难。
没有明确的分数目标,没有想去的学校,沈谊没有动力去努力,分数已经够了上大学,上什么大学不是上呢。
除开老师监督的学校学习时间,一离开学校,沈谊提不起一点学习的劲,拼命玩手机,通宵玩手机,做自己觉得有意思的事。
沈谊一直相信,你最想得到什么,你就会得到什么,你最想成为什么样的人,你就会成为什么样的人。
现在的分数,是沈谊在校勤勤恳恳的回报,也是沈谊没有额外努力的报应,沈谊该坦然接受。
这三年,沈谊遇见很多人,有很多有过难忘经历的同桌。